參賽標題：戰爭荼毒人心，文字改變人性
中文書名：偷書賊
原文書名：The Book Thief
書籍作者：馬格斯．朱薩克
出版單位： 木馬文化
出版年月：2007年7月
版 次：初版二刷
心得分享：
本書的作者以死神的眼睛看待這個冷酷又殘忍的世界，，而我們透過死神的眼睛參與麗賽爾的童年，到她老死再度看到自己當初寫的書，而那份的悸動缺也流在我們的心中，而眼眶泛著淚水。當天堂街因戰爭而瓦解，僅存麗賽爾的存活下來，一人存活的孤獨，寂寞得令人到無助，當知道所有最至親、最摯愛的家人與朋友都在戰爭中離去，麗賽爾獨自參與所有人的葬禮，一個人承擔痛苦，而苟活下來有何意義存在，讓人不禁思索，只能說這是個另一個的新開始。
然而死神既不煽情，也非全然冷酷，反而是用尖銳的觀察力與一點點嘲諷，看著世上的人群相互殘殺，又相互扶持。最後，死神不得不承認，人心之複雜，是無法揣測的。在情節當中充分展現了文字的力量。女主角從不識字到識字，整個過程就是她成長、懂事的經歷。她學會了認字之後，不但協助了猶太裔逃犯，也用故事的力量轉變了整個本來是低俗下流的街坊鄰舍。主角懂事之後，面對的卻是殘酷的命運。這部小說一種冷冽、抽離的情感，加上死神的口吻，讓讀者不斷感嘆於人性的光輝與險惡之中。這本書百讀不變，一再對照當下的人間萬事，產生極大的感觸當下眼眶泛紅，並與書中人物建立直接的感官聯繫，彷彿感同身受他們的遭遇，與他們同感希望，同受苦難。死神以冷眼看這世界，但以感性的眼去看偷書賊的童年，而我們也化成死神的官覺，感受這份悸動。
故事的背景在二次大戰，希特勒統治下的德國，迫害猶太人事件的時期，作者透過各種比喻的描述手法，以「顏色」、「 天空」、「雲朵」、「文字」等生活周遭的事物，襯托當時戰爭的殘酷、人性的流露。作者敘述故事的手法，前後連貫呼應，有時會先點出故事片段的後果，讓讀者提前知道部分情節的結局，以難過的心情慢慢翻至難以接受的頁面，複雜的心情和書頁共同停滯於凝結的時間上。作者用「顏色」貫穿整部故事劇情，故事一開始和書本的扉頁一樣淨白，待主角進入故事、書本顏色、天空色彩更迭、爸爸漢斯眼睛的銀色光澤、手風琴上的黑白琴鍵、戰爭的起落、成萬人死去的樣貌、遍地血流成河的鮮紅、莉賽爾老年死時的午後藍……在書中 看到了成千萬的奇想色彩，每個色彩都有象徵的意義。色彩真是個奇妙的東西，影響了我們死板顏色的認知，藉由顏色去看到這個偷書賊的心境，色彩的感觀增添了書中的彩色世界，卻也反射出二次世界大戰的色彩－是鮮紅的鮮血染成的，從麗賽爾眼中的鮮亮顏色和死神眼中的死灰色，對比眼色由此想像書中世界的殘酷與人性的關愛。這就是死神的疑問；「人類，在我心頭縈繞不去。」
套句書中死神的一句話：「人們真的很愛找死。」戰爭因人性的貪婪、邪惡而起，卻也因人性的關愛而結束，為什麼除了自己人種以外的人要歧視呢？不是一樣都是人，他們也需要關愛，卻只是希特勒創造的文字影響了整個世界，改變了既有的觀點，關愛卻在偷書賊身上找到了，她的關愛給了麥克斯一個希望，他們成了莫逆之交，涉世未深的麗賽爾卻不知「我的大奮鬥」這本書是萬惡的根源。這本書的作者權利影響的世界，然而他創造文字是由許多人的鮮血寫成的，而麗塞爾的文字帶給了麥克斯、與身邊無限的希望，給予的快樂度過了難熬的躲避時期，而躲在地下室逃難的人們，麗賽爾安慰了每一顆惶恐不安的心；究竟什麼時候文字與書，不再只是偷書賊生活中的一部份，反而成了他生命中的全部，文字餵養人類靈魂，而我們用文字彼此餵養交流，所以文字成了我們現在生活的重心。關在黑暗潮濕的地下室，什麼樣的毅力能使人苟言殘喘的活在黑暗中？甚至是失去自由呢？那一種渴望，對於生命的渴望，就如同莉賽爾對於文字、書的渴望，那都是一種靈魂的寄託。而站在與麗賽爾的觀點，我閉上雙眼，腦海浮現的是一個一個猶太人皆連排著隊伍，緩緩的步向死亡道路時沒有過於激烈的反抗、沒有號啕大哭哀求的場景，有的只是些佝僂的身影，仍然邁開腳步向前行的莫大勇氣，也許當時的猶太人早已明白，自己的死亡並不是因為自身罪惡的懲罰，而是另一個解脫的開始，死亡是新生命誕生的瞬間，是個靈魂新的旅程。
對於書，都有個無法言喻的感覺，但想看書、擁有書，都有個悸動與滿腹的熱情更還有的是執著，可以說是我中毒已深，書毒慢慢的腐蝕我的心，讓我欲罷不能，你是不是也這樣呢！
本篇已參賽獲獎，請注重版權
中文書名：偷書賊
原文書名：The Book Thief
書籍作者：馬格斯．朱薩克
出版單位： 木馬文化
出版年月：2007年7月
版 次：初版二刷
心得分享：
本書的作者以死神的眼睛看待這個冷酷又殘忍的世界，，而我們透過死神的眼睛參與麗賽爾的童年，到她老死再度看到自己當初寫的書，而那份的悸動缺也流在我們的心中，而眼眶泛著淚水。當天堂街因戰爭而瓦解，僅存麗賽爾的存活下來，一人存活的孤獨，寂寞得令人到無助，當知道所有最至親、最摯愛的家人與朋友都在戰爭中離去，麗賽爾獨自參與所有人的葬禮，一個人承擔痛苦，而苟活下來有何意義存在，讓人不禁思索，只能說這是個另一個的新開始。
然而死神既不煽情，也非全然冷酷，反而是用尖銳的觀察力與一點點嘲諷，看著世上的人群相互殘殺，又相互扶持。最後，死神不得不承認，人心之複雜，是無法揣測的。在情節當中充分展現了文字的力量。女主角從不識字到識字，整個過程就是她成長、懂事的經歷。她學會了認字之後，不但協助了猶太裔逃犯，也用故事的力量轉變了整個本來是低俗下流的街坊鄰舍。主角懂事之後，面對的卻是殘酷的命運。這部小說一種冷冽、抽離的情感，加上死神的口吻，讓讀者不斷感嘆於人性的光輝與險惡之中。這本書百讀不變，一再對照當下的人間萬事，產生極大的感觸當下眼眶泛紅，並與書中人物建立直接的感官聯繫，彷彿感同身受他們的遭遇，與他們同感希望，同受苦難。死神以冷眼看這世界，但以感性的眼去看偷書賊的童年，而我們也化成死神的官覺，感受這份悸動。
故事的背景在二次大戰，希特勒統治下的德國，迫害猶太人事件的時期，作者透過各種比喻的描述手法，以「顏色」、「 天空」、「雲朵」、「文字」等生活周遭的事物，襯托當時戰爭的殘酷、人性的流露。作者敘述故事的手法，前後連貫呼應，有時會先點出故事片段的後果，讓讀者提前知道部分情節的結局，以難過的心情慢慢翻至難以接受的頁面，複雜的心情和書頁共同停滯於凝結的時間上。作者用「顏色」貫穿整部故事劇情，故事一開始和書本的扉頁一樣淨白，待主角進入故事、書本顏色、天空色彩更迭、爸爸漢斯眼睛的銀色光澤、手風琴上的黑白琴鍵、戰爭的起落、成萬人死去的樣貌、遍地血流成河的鮮紅、莉賽爾老年死時的午後藍……在書中 看到了成千萬的奇想色彩，每個色彩都有象徵的意義。色彩真是個奇妙的東西，影響了我們死板顏色的認知，藉由顏色去看到這個偷書賊的心境，色彩的感觀增添了書中的彩色世界，卻也反射出二次世界大戰的色彩－是鮮紅的鮮血染成的，從麗賽爾眼中的鮮亮顏色和死神眼中的死灰色，對比眼色由此想像書中世界的殘酷與人性的關愛。這就是死神的疑問；「人類，在我心頭縈繞不去。」
套句書中死神的一句話：「人們真的很愛找死。」戰爭因人性的貪婪、邪惡而起，卻也因人性的關愛而結束，為什麼除了自己人種以外的人要歧視呢？不是一樣都是人，他們也需要關愛，卻只是希特勒創造的文字影響了整個世界，改變了既有的觀點，關愛卻在偷書賊身上找到了，她的關愛給了麥克斯一個希望，他們成了莫逆之交，涉世未深的麗賽爾卻不知「我的大奮鬥」這本書是萬惡的根源。這本書的作者權利影響的世界，然而他創造文字是由許多人的鮮血寫成的，而麗塞爾的文字帶給了麥克斯、與身邊無限的希望，給予的快樂度過了難熬的躲避時期，而躲在地下室逃難的人們，麗賽爾安慰了每一顆惶恐不安的心；究竟什麼時候文字與書，不再只是偷書賊生活中的一部份，反而成了他生命中的全部，文字餵養人類靈魂，而我們用文字彼此餵養交流，所以文字成了我們現在生活的重心。關在黑暗潮濕的地下室，什麼樣的毅力能使人苟言殘喘的活在黑暗中？甚至是失去自由呢？那一種渴望，對於生命的渴望，就如同莉賽爾對於文字、書的渴望，那都是一種靈魂的寄託。而站在與麗賽爾的觀點，我閉上雙眼，腦海浮現的是一個一個猶太人皆連排著隊伍，緩緩的步向死亡道路時沒有過於激烈的反抗、沒有號啕大哭哀求的場景，有的只是些佝僂的身影，仍然邁開腳步向前行的莫大勇氣，也許當時的猶太人早已明白，自己的死亡並不是因為自身罪惡的懲罰，而是另一個解脫的開始，死亡是新生命誕生的瞬間，是個靈魂新的旅程。
對於書，都有個無法言喻的感覺，但想看書、擁有書，都有個悸動與滿腹的熱情更還有的是執著，可以說是我中毒已深，書毒慢慢的腐蝕我的心，讓我欲罷不能，你是不是也這樣呢！
本篇已參賽獲獎，請注重版權
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